湖北学子三下乡 II 与运动相交，与汇演相织

       一场趣味运动会，一场文艺汇演能产生多大的力量，会出现什么样的效果呢？支教之前，在看到这个安排之后，心理一直在思考这个问题，想象着可能在那时会发生的场景，现在答案也浮现在我的记忆当中，在这其中诞生了很多令我欣喜万分的场景。
       时间来到运动会的当天，在完成现场的布置后，我们在场的所有师生都等着9点的带来。尽管还有几分钟，但孩子们有些坐不住了，他们跑过来问我，她仿佛在感叹时间过得很慢，希望可以快一些，伴随着秒针的转动，我感受到了他们对于这场趣味运动会的满怀期待。那时向上望去，太阳刚刚从云朵中抽身，打在孩子们的身上，于是，我在他们身上看到了他们所闪耀着的“光辉”。

       挤眉弄眼吃饼干，盲人贴鼻子，沙包回家，小球回家，心心相印，一分钟跳绳，一击命中，一圈到底，纸杯传水，九个游戏项目每个项目都精彩出众，在这些项目当中，我见证了孩子们之间的默契，小朋友的率真和敢为，对于未知的探索……

       印象深刻的还是“一击命中”，在这个项目当中，我看到了孩子们对于篮球的熟练程度，他们投篮球的眼睛好像闪着光，充满希望。后来和校长聊天得知，这里的男生很多都喜欢打篮球，一有时间就到操场上打篮球，但是夏天天气热，担心孩子出现什么状况，就严令禁止孩子们打篮球，看着孩子们在校园当中玩着久违的篮球，那烂漫的笑容，我感受到了孩子们的纯真，一个已经成年的大人，竟然也被这样的氛围所吸引。
       间隔几天，文艺汇演就走到我们的支教之旅中，恰逢建党一百周年，为了让同学们深化爱国主义思想，团队将红色经典和红色精神故事课融入文艺汇演，带领孩子们表演《国家》手语操，朗诵《祖国颂》、歌唱《少年中国说》，看着孩子们的表演，听着孩子们的声音，我们所有队员心中无限感慨，原来孩子们的身上这么有力量，在他们身上仿佛看到国家的未来。
 
       你是怎么理解科学这样一个学科呢？科学课后，你们有没有尝试思考身边的各种现象呢？这些问题我在科学课上问过我的小朋友们，他们说：“那是一些未知的知识，一种奇特的现象，科学让我知道原来还有一种知识怎么有趣，可以通过实践不断地了解、掌握，现在的我们也在思考好多的问题，老师你可以在以后慢慢的给我们解答吗？。”听到小朋友们的回答，我顿时感觉十分欣慰，原来科学真的带给他们了一些东西，刚好过几天是我们的文艺汇演，他们就说：“老师你可不可以在文艺汇演上继续为我们表演一些科学小实验呀”。
       于是，为了满足小朋友们小愿望的同时让他们更加深入的了解科学，我带着“科学大爆炸”就走进了文艺汇演。你能想象手心生火这样一个场景吗？看着小朋友见证火在手心上被点燃，那惊讶的申请，合不拢的小嘴，我心想这个实验成效还算是不错。随后我又制作了非牛顿流体，让小朋友们见证非牛顿流体“遇强则强，遇弱则弱”的特性；水倒进了杯子，却倒不出来，水去哪里了呢？吸水树脂的高吸水性，让小朋友知道了原来还有这样的一种神奇的物质。
 
       儿时的我们都有拥有着自己的梦想，强大的动手能力，让我们不断地尝试改造身边的事物，我儿时就有用过塑料瓶改造笔筒；用板砖手工搭建火炕，在里面生火；08年在近2米高的大雪中挖洞。童年的我们总是充满了奇思妙想，实际操作能力突出。在文艺汇演中，我再次见证了属于孩子们的奇思妙想。
创意T台秀，一个由孩子们自己设计服装配饰，完成属于自己独特的衣服，在舞台上秀出他们的童年风采的节目，在这个节目中，我见证了孩子们别具一格的动手能力、天马行动的想象力，看着同学们穿着自己设计的服装在舞台上走动，我也想起了那时的我。一张千纸鹤，一些碎纸条，一个塑料瓶，见证了一个魔仙棒；几张扑克牌，一些胶带，两个纸筒，就形成了一个简易版的皇冠；想要成为勇士，那就一定拥有着属于他的宝剑，一份废报纸，一些胶带，就这样王子的宝剑来了，孩子们的世界，充满奇特的想象，于是，一个富有趣味的T台秀成功的诞生了。

       两场大型活动，我们见证了每个孩子都是一匹千里马，等待着伯乐的发现。我们的支教行动，就像一场潜力挖掘会，发现每个孩子的潜力，进而去引导，去开发，让他们建立起自信，发展自己的闪光点，我想支教的意义也就在于此。