2021年2月3日，是山东大学春晖社予宁支教队支教的第二天，转眼间我们和孩子们在一起的时光已经过去了小段。
在家里，我们是父母的掌中宝；在学校，我们还是对知识嗷嗷待哺的大学生；但在此刻，我们却成为了教书育人的园丁，来哺育同样对知识充满渴望的新一代花朵。身份的转变让我们时刻感受到压力：对自己教学能力的担心，对孩子们学习热情的期盼……喜忧参杂参杂地在我们心头沉淀，或许还悄悄缠上了眉梢。
每日的工作中。我们认真核对自己的课表、写教案、备课；同时也要互相继续听课学习，彼此督促改正自己教学中的缺点，并吸纳队友的优点；夜晚准时召开的例会也永远充满着激情，大家认真的谈论过程中遇到的各种问题、分享在教学中收获的意想不到的快乐与欣慰。
疫情期间为了安全我们采用了线上教学的方式。但孩子们对于知识发自心底的渴望，那真诚的眼神里，有光，穿过网线的屏幕，也照到了我们的心上，大家感受良多。
国学老师马鑫讲到：“今天是寒假支教活动的第三天，相较于前几天来说倒是熟练了不少，无论是队员们还是孩子们，都在井然有序地来往于各个腾讯会议室之间，考勤工作也相较于昨天轻松了不少。在今天的课堂里，少了一份紧张，多了一份喜悦，同学们的一句句“老师好”叫得老师脸上笑开了花，不知不觉发现，原来讲课也是会上瘾的。今天的神话故事课讲起来很有意思，就是有些废嗓子，一节课绘声绘色地讲上两篇中国古代神话传说喉咙就快要冒烟了，终于知道为什么小时候经常看见老师上课要端个茶杯了。不过，每次听到小朋友们积极踊跃地发言，一切疲惫都烟消云散了。没错，孩子们对知识的热情，就是我们支教最大的动力！”
教语文的毕宁凡老师今天也颇为兴奋，他表示：“今天是支教的第三天。初三的同学终于放假了，我们在上了五班的第一节班会课。看到大家或羞涩或热情的面庞，认真地回答老师的问题、讲出自己的弱势科目、询问上课需要准备的东西，我感觉大家真的是非常期待我们的支教活动，非常尊敬各位老师，非常渴望在支教过程中学有所得。不可忽略的是，五班的同学是初三毕业班的同学，面对中考，不可避免会有一些迷茫和疑惑，大家也非常积极地在班会课上向各位老师反映自己想要重点听、重点学习的内容，孩子们对学习真的是有一种特别认真的态度，这让我非常受触动，也深深体会到了作为一名支教老师的责任。由于初三同学放假有些晚，五班的支教课程从十天缩减成了八天，时间紧张，然而想要说的东西却不少。在询问他们想要听的一些题型后，我也立刻开始思考和准备，希望能在未来八天的课程中真正地帮助到大家，让大家有一些收获，面对题目时不要太迷茫。也希望孩子们能在六月的中考考出优异的成绩，进入自己理想的高中，继续自己的求学路！”
年关将近，天气愈冷。但支教队的努力热情与孩子们对知识的渴望之火点燃了温暖的火种，种在我们每个人的心中。
