摘要：为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，引导青年在社会课堂中受教育、长才干、作贡献，在观察实践中学党史、强信念、跟党走，努力成为担当民族复兴大任的时代新人，以实际行动庆祝中国共产党成立100周年，2021年8月1日，“不怕困难的牛牛”团队的八位成员分别在安庆、铜陵、洛阳、许昌地各自开展党史学习实践活动，参观各地党史纪念馆、公园等地点，学习党的历史。
关键词：社会实践；党史学习；建党百年
引言：本次暑期社会实践，我们选择了“以史铸魂、共学党史”专题实践来学习完成，在本次的社会实践活动中，我们进行了合理的计划、分工，并且认真的进行学习体会。在本次实践活动中，我们的内心受到了很大的鼓舞和震撼。本次调研于2021年7月31日正式开始，调研过程于8月7日完成，8月2日至7日小组成员进行网上会议，交流彼此的调研成果，统一成果并将成果形成实践报告。调研过程紧紧围绕学习贯彻“党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”的要求，根据个人所在地区实际情况，深入开展参观纪念馆、主题公园等社会实践，结合线上线下调研成果，全面、深刻地认识党史国情，感受时代变化发展。
不怕困难的牛牛团队合影 团队全员 提供
正文
第一站——安徽省安庆市
团队成员李广洁、桂斌分别来到了位于安徽省安庆市太湖县刘邓大军刘家畈高干会议旧址、铜陵市渡江战役中线指挥部旧址，并对纪念馆进行了参观学习。
图为团队成员李广洁与胡氏新祠合影 李广洁 提供
刘畈——会议，是刘邓大军经略中原的一次重要会议，在安徽解放战争史上留下了浓浓的一笔，它对开创大别山革命根据地，指导皖西斗争，进一步实施战略展开，打下了坚实的基础。
刘邓大军刘家畈高干会议旧址作为安徽省著名的红色旅游经典景区和爱国主义教育基地，此次参观让两位成员深刻认识到了红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，深刻认识中国共产党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质。
团队成员桂斌参观渡江战役中线指挥部旧址纪念馆 桂斌 提供
团队成员桂斌8月1日来到渡江战役中线指挥部旧址，该旧址系中国人民解放军渡江战役中线指挥部旧址，中线渡江战役的胜利，为中国人民解放军全线渡江战役的胜利，立下了丰功伟绩。渡江战役中线指挥部旧址 1961年被列为省级重点文物保护单位。1998年4月，被安庆市委宣传部、市教委公布为安庆市爱国主义教育基地，1999年又被辟为安庆市全民国防教育基地，2005年被团省委列为青少年爱国主义教育基地。
第二站——河南省洛阳市栾川县
团队成员潘怡航、孙恒、王成利来到了位于栾川县的国立河南大学抗战时期潭头办学纪念馆，并对纪念馆进行了参观学习。
图为河南大学抗战时期潭头办学纪念馆石碑 潘怡航 提供
在抗日战争最艰苦的阶段，河南大学在潭头办学整整5年；在“华北之大，竟容不下一张安静的书桌”的背景下，潭头人民为河南大学1000多名师生安排了“安静的书桌”。
图为成员潘怡航在纪念馆前主题广场合照 潘怡航 提供
纪念馆开馆以来，省、市、县多家单位及社会各界群众前来参观学习，三位成员参观并了解了河南大学抗战时期办学的历史，对“自强不息、百折不挠”的河大精神有了深入理解，同时也接受了爱国主义教育的洗礼。
图为成员孙恒与纪念馆外指示路牌合照 孙恒 提供
第三站——河南省许昌市禹州市
团队成员张雯进、李书畅、苏慧前往八路军豫西抗日根据地（曹沟旧址）开展“学党史、守初心、强党性”党史学习实践活动，通过参观学习，追寻革命足迹、铭记奋斗历程、接受党性教育、汲取奋进力量。
图为八路军豫西抗日根据地（曹沟旧址） 张雯进 提供
纪念馆内，大量的照片、珍贵的文物、生动形象的文字介绍，揭露了侵华日军滔天罪行，再现了豫西抗日根据地军民同仇敌忾抗战史。
参观学习“豫西沦陷”“挺进豫西”“抗击日寇”“红色曹沟”“走向胜利”“风云人物”“情系豫西”等七大篇章后，三位成员深入了解了八路军豫西抗日根据地军民同仇敌忾、浴血奋战的历史，为中华儿女在抗日战争中不屈的民族精神所震撼。
图为成员张雯进与纪念馆外党史主题公园合照 张雯进 提供
学史鉴今守初心 读史明担理使命。通过第三站禹州市小分队的实践活动，大家深切体会到革命先辈对共产主义理想信念的崇高追求，思想上受到强烈震撼，心灵受到深刻洗礼。同时希望将本次实践的精神传递给每一位同学，吸引更多同学主动学习党史，了解党史，从而坚定理想信念，培育爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行。
图为成员李书畅与纪念馆外景合照 李书畅 提供
结论：本次社会实践，不仅使实践团成员进一步深刻了解党的百年历程及伟大革命精神，也有利于加强党史知识在新时代青年大学生群体中的宣传力度，彰显当代青年的爱国拥党之情。我们深刻的认识到：改革开放使国家和社会发生的翻天覆地 的变化，在走向梦想的征途中,我们既要做到铭记历史、心中有梦,又要做到实干追梦、创新铸梦,这样才能让梦想照亮未来的道路,担负起明天的重任，担负起国家富强的使命。青少年要培育社会责任感，肩负起责任，担当起使命，就要始终让民族精神成为灵魂，让理想信念成为支柱。只有这样，才能激发出生命的力量，焕发出人生的精彩。 同时希望将本次实践的精神传递给每一位同学，吸引更多同学主动学习党史，了解党史，从而坚定理想信念，培育爱国之情、砥砺强国 之志、实践报国之行。
参考文献
[1].学习*党史的意义和方法——毛*《如何研究*党史》导读.《思想理论教育导刊》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2012年8期.王顺生.
[2]*党史人物研究的几个问题.刘晶芳，2006“走向世界的中国史学”国际学术研讨会
[3]历史研究中引经据典的四种类型分析——以*党史研究为例.周一平，2006“走向世界的中国史学”国际学术研讨会
[4].目录.郭德宏与*党史研究述论（19782007）.作者：郭丽梅.中国近现代史福建师范大学2008（学位年度）
[5].*党史分期问题的历史探索——以*历代领导集体的表述为主线.《江西社会科学》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2011年7期.齐鹏飞.
[6].编辑*党史人物传记、回忆录的三点思考.《出版发行研究》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2011年10期.潘鹏.
[7].目录.*新时期统一战线思想与实践研究.作者：陶厚勇.*党史华中师范大学2011（学位年度）
[8]历史研究与经济学理论以*党史、中华人民共和国史研究为例.周一平，2007“中国少数民族史学与历史学多学科研究方法”学术研讨会
