知识分子何以成为网络红人

当今社会，众多学术明星和知识分子以互联网为媒介，打造和运营个人自媒体，并取得可观成果。为探究其背后的生态链路和逻辑，了解学术人物实现学术价值与社会价值的途径，团队成员开展了一系列线上调研活动。
2021年7月，团队成员在比对多个知识分子通过自媒体走红的案例后，将罗翔老师定为典型案例，并在商议后，决定通过访谈了解其在激烈的自媒体竞争中脱颖而出的原因，以及独特的心路历程。敲定访谈对象后，团队成员集思广益，总结出包括作品内容、观众互动、自媒体从业心态等五个方面的访谈问题，撰写访谈提纲。在此期间，团队成员刘佳凝积极与罗翔老师的助教进行沟通交流，并由其他团队成员向罗翔老师去信，预约访谈时间。大量收集相关论文，从传播学、法学等层面探究其走红要素，展望知识网红的发展前路。
除却针对罗翔老师进行的个案分析，自8月16日开始，团队成员还针对命题进行了理论收集、文献整理和问卷制作等活动。目前，团队已收集了一系列有关“知识网红”研究的文献资料，并在以罗翔老师作为主要案例的同时，整合分析了李雪琴的走红历程，用于对比分析。同时，团队成员关注微博以及B站等新媒体的账号价值分析与网红知识分子的粉丝增长趋向，为进一步的课题研究奠定基础。
最后，团队成员分批次发放调查问卷，了解周边同学对于学术明星及其创作内容走红网络的态度和看法，丰富实践成果。