“哥哥喂蝈蝈，蝈蝈要果果……”一段蹩脚的绕口令传来，同学们各个乐得人仰马翻，就连读者自己也“咯咯”笑个不停，教室里，正进行着一场声音盛宴。
这是一节朗诵课，实践队员带领着同学们练习绕口令，学习朗诵技巧。面对有趣的朗诵内容，同学们活跃极了，他们重复着、竞技着，好像一个个小小朗诵家，用心感受语言艺术的魅力。为了使同学们更好地融入其中，实践队员设置了经典的课文《陶罐和铁罐》作为朗诵篇目。同学们都积极回应，踊跃展示。点评成果时，他们也有自己的看法，“铁罐的音调应该再高一些，音量最好再大一些，这样才能显示出铁罐的傲慢。”
“一千个人心中，有一千个哈姆雷特。”实践队员们以引导同学们感受角色特色为重点，让他们真正感同身受，诵出真情实感。朗诵是一门艺术，用独特的语言唱响心灵之歌。同学们挥舞着手，激昂地诵读着，朗朗童声响彻课堂。
