相遇相交，相爱相忆

当记忆的长河回溯，那是我第一次与小朋友相遇的日子。那天暑热还没有完全褪去，天空灰蒙蒙的，有一种氤氤氲氲的感觉。我们的故事从那时开始，关于青春的记忆和爱的传递从那时开始。
开学典礼，那是我与你们的第一次邂逅，我看着镜头前的你们，嘴角不自己便泛起了笑意，懵懂，纯真，良善……我不知改作何形容，仿佛一切美好的词汇都只是衬托。你们仔细听着我们所讲的每一句话，即使我们是第一次做这件事，即使我们十分紧张，马脚百出。我们准备了尤克里里，唱歌，舞蹈，朗诵还有许多，时间仓促，我们来不及十分妥帖，但你们那渴望的眼神竟让人出奇的安心，也给了我们想要做的更好的力量与勇气。
我们也开设一些安全知识主题班会，举行知识小竞赛，通过小比赛去启发你们的求知欲望。正因为有了学习的热情，才会如饥似渴地去探求真理，通过自己的思考把学来的知识变成自己所真正掌握的。因为思考的本质就是认识根源，只有通过思考，种种知识才会变成真实，开始成熟，不致迷失。反之，如果你们只是被动地去学习知识，没有思考的兴趣只会从左耳进从右耳出，毫无任何意义可言。这也是我们最害怕发生的事情。
孩子是世间最为温暖的存在，当我们看到孩子们亲手制作的贺卡、听到孩子们用心准备、演唱的歌曲时，我们的感动不言而喻。笔迹稚嫩、技巧生涩，然而其中蕴含的稚嫩而可爱的感情却直抵我们内心；歌声清澈，情感纯粹，一首首天真活泼的乐曲将我们与孩子们的心灵牢牢串联。孩子们是一个可爱的集体，更是一个个独立而鲜活的个体，每个孩子都有着独一无二的个性：有的孩子内敛羞涩，他们可能并不是课堂上最为积极主动的学生，却最为善解人意、温柔善良，他们懂得感恩老师的付出，是老师内心情感的感受者与呼应者；有的孩子活泼开朗，勇敢而又主见，一切新知都满怀热情地吸收、一切挑战都敢于尝试，他们的自信让人欣赏，而完全不傲气的惹人讨厌……支教活动的双向性又由此展现，教师的专业知识、学习态度会通过教学过程对同学们起到显著的作用，而孩子们的或温柔或直爽的多彩性格亦会在两者相处过程中对教师本身产生潜移默化的影响。
与孩子们的那半句再见，也许代表着些许遗憾，却永远不会代表着这段属于我们故事的句点。脑海里那一张张稚嫩纯粹的面庞，那一声声散着柠檬香气的呼唤，那一双双有着如火苗般炙热瞳孔的眼睛，都在反复告诫着我，这段时光不会是逝去，而是升起，就像地平线上那抹橘黄，也许并不意味着一切都是过往云烟。于是，满怀思念的我，将自己染上蔚蓝的颜色，用回忆一遍遍复习着我们的故事，准备着我们之间那句温柔地告别。
美好的时光从不停止流动，这也更让我们加班珍惜。结业典礼上，开着摄像头的老师们几度哽咽，感慨我们即将分别，也感慨曾几何时自己也如你们一样，心中滋味相比只有自己最为清楚。我们也倾心准备了节目，不知为何而来的勇气，我破天荒的第一次唱歌，或许在你们面前我可以毫无防备吧，把自己最真实也最难堪的一面展现给你们。记得最后是老师们的致辞，犹记得你们的舞蹈老师几度哽咽，讲了很多很多，却只是希望你们可以更好。仍然记得那天的太阳格外明媚，蝉鸣迭起，院子外的梧桐树长势正旺，泛着生机的绿很好看，树叶沙沙作响，是温柔的晚风沐在柔软的云里。这般光景似乎与这分别的气氛格格不入，但好像一切冥冥自有天意，应像是你们泛着光的未来，在星河里熠熠生辉。