西外学子三下乡：德智体美劳五育并举

在支教的这些天里，我们有思政、手工、音乐和朗诵这样的特色课程。我们支教队队员策划并顺利开展了校园活动，包括开课典礼，趣味运动会和朗诵比赛。由此，爱动脑筋的我联想到了德智体美劳五育并举。不仅仅是我们西安外国语大学支教队伍在给同学教学中实现了五育并举，从而曾家小学的同学们收获这五育的学习。我们同时也在这五育中进行了深入的学习。这次支教活动是老师和小孩们双向奔赴的爱！
理想的教育应以发展全人为鹄的。全人包括身心两方面, 修养也应同时顾到这两方面。”朱光潜先生这句话启示我们：教育应以“发展全人”为目的，从身心两方面培养全面发展的人。在全国教育大会上，习近平总书记号召要把“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”作为教育工作的根本任务。落实德智体美劳“五育并举”，既是实现“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的要求，又是促进人的全面发展的需要。此次支教活动均有体现。比如特色课程中开展的思政课，小小少年，趣学“四史” 。我们思政老师惟愿以生动有趣的方式，教授小孩儿们思政知识。立志在祖国蓬勃发展中，找到建功立业的舞台。我装饰了少年的梦想，少年丰富了我的生活。
青少年是担当民族复兴大任的时代新人。我们支教队伍和曾家小学的同学所属青少年。西外的曾家小学支教活动是师生双向促进的五育并举，真正让“五育并举”落地落细落实，使培养的人在“德智体美劳”等方面得到全面发展。
对于我们支教队伍而言，我们在一学期的大学课程学习结束之余，一起选择来到这里，来到曾小支教，在五育并举当面均有体现。对于曾家小学的同学们而言，在学习众多有趣的课程中，积极参加文体活动中，实现了五育并举。
一说德育。思政课教学和红色朗诵比赛及党史知识竞赛是德育。我有幸成为了此次支教活动中思政老师之一，我们的思政课程主要以四史为重点展开教学活动，在课程当中还结合东京奥运会，讲述奥运精神，观看中国运动员夺冠瞬间，从而激发同学们的爱国热情。让同学在学习思政课程之余，也能够树立这种关心国家大事，关心国际时事，关心时政热点知识的习惯。在红色朗诵比赛前期准备阶段，身为四年级一班的班主任，在自习练习时，我还会给同学们讲述红色故事，更好去理解稿件。
二说说智育。数学课英语课教学是智育。充分利用队员们的专业优势，以英语学科为主要抓手，对学生们开展针对性的纠音课程，帮助同学们从小纠正发音，打下良好的英语学习基础。数学课教学做到兴趣教学，将兴趣作为孩子学习的第一动力，劳逸结合，因材施教，学以致用，以用促学。
三说体育。体育课教学和趣味运动会的成功举办是体育。操场上传来阵阵口令声，蔚蓝的蓝天下，青葱的山谷间。孩子们在操场上迎着阳光肆意奔跑。乒乓球、篮球、羽毛球……孩子们纵情释放着自己的活力。
 四说美育。美术，舞蹈，手工和书法课及音乐课教学是美育。美术老师在纸上描绘美好，五彩的色彩与纸张慢慢摩擦，构成课堂上最绚丽的风景；支悠扬的音乐从舞蹈教室传来，伴随着节奏十足的鼓点，这是舞蹈老师在课堂教学；彩色纸张在手上翻转，孩子们用心折出一件件手工作品，五彩斑斓的梦便从此刻飞起；书法老师在黑板写下横平竖直，同学们认认真真写中国汉字，堂堂正正做中国少年。传唱经典，筑梦育人，音乐课堂横扫一天的烦闷，带来轻松愉悦。
五说劳育。课余去积极参加各项志愿活动是社会实践，属劳育。有序组织同学们打扫卫生，清扫操场树叶属劳育。
（通讯员：陈莹莹）