暑期三下乡感悟

                            暑期三下乡感悟
这个暑假，怀着一份让自我的暑期生活变得更充实的心态，我加入了学院的社会实践。在刚刚入学的时候，就听师兄师姐不断得在说他们实践过程中的开心而又难忘的故事，回忆起我三下乡最初的目的，就是想体验一下三下乡这一段过程，即使我对它并不了解。正因如此，我在培训之初，并没有太多的心理准备。在培训开始后，我才发现三下乡所需要的时间，准备已经超出了我的预期。那段时间的确很累很苦。我曾经想过放弃。不过我喜欢一群人共同努力，共同奋斗的感觉，这是我一直坚持下来的动力。看着大家为了下乡而积极准备，排练，做衣服……我知道我是在一个有目标，有方向的团队里。我开始把自己融入到这个团队，体验这份感情。
我是负责宣传的，担任的任务就是负责将我们三下乡活动描述出来，把我们安阳工学院学生的个人风采表现出来发扬学校作风，通过大学生社会实践活动，展现出我们良好的精神面貌，不怕苦，不怕累。
出于对安全的负责，我们的活动由原先的集体活动改为个人分散进行，但本质是不变的，都是为了提升自己的社会见识，队友们也都很认真的完成了自己的任务，线上展开合作更加的能体现大家的能力。
我们的主要任务是去往当地小学生家中为他们辅导学习，我因为个人原因无法投入前期工作，只能做做后期工作但我通过了解知道了其他人三下乡的活动安排，从中感悟很多。在义教方面，我们有一位队友在英语方面也异常厉害。他的讲课也十分的精彩，我从他身上学到了不少的东西。第一次义教，由于一些临时的变动，剩下给他的时间并不是很多，所以临时又对我要讲课的资料作了一些调整，只是利用前面的教学资料，跟小朋友们玩了个游戏，结果效果是很好的，至少充分调动了小朋友开口说英语的进取性。期望他们以后也会多开口，这样对他们的英语提高会有很大的帮忙。英语，我实在不怎样擅长，可是这一次，他们不仅仅大胆得说英语，更大胆得去教学生说英语，这种感觉实在是太棒了。
　　第二次，他们是以教小学生唱歌的形式，教学生们以另外一种方式来记忆单词。因为我之前听说小朋友们记单词都只是死记硬背，所以想到期望以此教会小朋友们学会记单词不仅仅是死记硬背，记单词需要的更多的是方法:联想记忆法、归类记忆法、图物记忆法、比较记忆法等等。这样以后单词多了，才不会措手不及啊。
时间过得很快，转眼间，实践就结束了。不，并没有结束。虽然活动只有短暂的一天，让人意犹未尽，而我却更加坚定了志愿者的信念：尽己所能、服务他人、不计报酬、奉献社会。我希望尽自己的能力去帮助那些渴望知识的孩子们。只要想起帮助他人获得的快乐，之前遇到的困难就烟消云散了。从此活动中我收获许多：了解了农村小学生的生活、学习情况；懂得了感恩与付出；明白了团结与合作；更锻炼了自己分析、处理问题的能力。相信每个人都很怀念在惠来那段异常的日子。实践虽然没有回家舒服，但却收获很多，也很值得。，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，