蒲公英支教队线下实践英语课堂

  为了提高师范生教学技能，培养教学基本素养，为社会做出力所能及的贡献。2021年7月25日，洛阳师范学院马克思主义学院蒲公英支教队的王艺霖来到河南省巩义市大山外语教育‘机构给当地学生上了义务英语课。
  支教过程固然重要，但支教前期的备课工作也是极大的考验。在昨天，支教队员做了详尽的备课工作，包括ppt的制作，讲课内容流程的设定以及对所教年级知识水平状况的判断。在做了详尽的备课工作之后今天支教队员们兴致满满地来到了支教地，课堂内容主要是进行了初中重点知识:被动语态的学习。授课之前支教队老师重点鲜明地给学生们点出本节课的重点内容，是被动语态和之前所接触的时态的结合。让孩子们学习更加有重点突出，能够把握住核心的知识点，学懂学通。课堂中支教老师先进行了被动语态: 包括被动语态的核心结构(be+动词过去分词)的讲授，同学们能够认真听讲，积极发言，课堂氛围十分活跃。接下来支教老师带领同学们学习了主动语态如何变被动语态，在听明白老师的知识点后，同学们能够自主举一反三，富有很强创造力！
  在授课内容完成后，老师对同学们布置了课堂练习，对本节课复习的内容进行检测，并提醒同学们要及时复习巩固，给予同学们鼓励。上课同学们能够跟着老师思路走，认真做笔记，认真完成课后背诵任务和课堂练习，表现很好。
  一天支教结束，同学们和支教队老师都收获满满，支教对于我们大学生而言，可以锻炼我们的教学技能，可以检验我们在学校课堂上所学习的教学知识成果，它就像一面镜子一样，映射出我们的不足。在支教过程中，我们能更好的知道自己的优缺点，改正不足，做到理论与实际相结合，不断提升自己。