关爱四类困难儿童，大学生在行动

儿童问题一直都是国家和社会高度重视的一个热点问题。对于一个家庭来说，儿童是整个家族生命的延续; 对于一个国家来说，儿童就是民族的希望，祖国的未来。我们初步走访了安阳文峰区信息登记较为完善的孩子500人，这些孩子大多为事实无人抚养儿童，且孩子们居住较为分散，导致孩子们生活习惯会受所处的地区生活环境影响，而存在差异。
 
在走访过程中孩子家庭组成情况如下：一是孩子由爷爷奶奶抚养，孩子父母一方或双方服刑在押，且孩子了解自己父母服刑的情况。二是孩子由爷爷奶奶抚养，但与父母生活在一起，孩子父母存在不同程度的疾病或残疾，抚养孩子比较困难。三是孩子由自己的父母抚养，但父母存在不同程度的疾病或残疾，但孩子和父母沟通不存在过多障碍。
这种家庭中的孩子容易产生以下问题：一是家庭教育缺失的问题。由于缺乏父母监护或者父母监护能力不足，导致他们的生活起居一般由祖辈照顾。这些长辈年纪较大、文化水平偏低、教育观念落后，同时又要承担繁重的家庭事务，所以在孩子管教方面往往力不从心，无法实施正确的家庭教育。另一部分虽然和父母一起生活，但往往会出现重养不重教的现象，儿童父母自身文化水平较低，没有能力去教育孩子、引导孩子。家庭教育缺失导致孩子学习成绩跟不上，学习积极性不高；同时由于缺乏父母有效的引导，一些孩子也会出现偏差行为，如网瘾、赌博、吸烟、打架斗殴等，严重的将走上违法犯罪的道路。二是容易出现心理问题，这些孩子往往因为家庭教育缺失而产生心理问题，主要表现为自卑、孤僻、性格内向、叛逆。三是生命安全问题。由于缺乏父母监护和有效的家庭教育，孩子们生命安全经常受到外部因素的威胁。如出现烧伤、溺水、触电、交通事故等安全问题；易受到社会上不少不法分子的侵害，具体包括敲诈勒索、拐卖儿童、性侵等。
安阳师范学院与民政局经过沟通协商，决定开展关于四类困难儿童的专项支教活动。筑梦·逐光爱暖四方支教队围绕儿童心理疏导、安全教育、基础课程辅导与特色课程展开，为四类困难儿童带来一个愉快且充实的假期。为地方儿童救助工作贡献自己的一份力量。
​